• 打造平凡的我_讀后感900字

    更新時間:2017-04-22 14:42    編輯:優秀范文網    手機版    字體:

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      每次拿起《毛澤東選集》,都會被偉人毛澤東那樸實的文風和字里行間透出的果斷剛毅的風范所折服。毛澤東的人格魅力、領導風采、豐功偉績……時時縈繞在耳邊、浮現在眼前,重重地震撼我的心靈。

      打造一個為人民服務的我在閱讀《毛選》中的文章時,民主的群眾觀時時刻刻在文字間跳躍,這是一種內化的思想的體現。《毛澤東選集》第三卷《為人民服務》一文中說:“我們的共產黨和共產黨所領導的八路軍、新四軍,是革命的隊伍。我們這個隊伍完全是為著解放人民的,是徹底地為人民利益工作的。”在《論聯合政府》的政治報告中又再次強調:“全心全意為人民服務”是中國共產黨的唯一宗旨。

      在《在延安文藝座談會上的講話》中,毛澤東同志也曾經指出:“為什么人的問題,是一個根本問題,原則問題。”一名黨員干部如果在“是不是真心實意地站在人民大眾的立場上”、“是不是擁有熱愛人民的思想和感情”、“是不是真心實意關心人民群眾的疾苦,想人民之所想,急人民之所急”等這些根本問題、原則問題上過不了關,也就不能成為一名合格的黨員干部。我們學習“三個代表”重要思想的根本目的,也是為了解決好這個問題。

      作為一名共產黨人,徹底地為人民服務,是大公無私的,是舍小家為大家的,是全心全意的,是處處裝著人民、事事想著人民的。一所學校的發展需要一位有創新教育理念的校長,也需要一位為人民服務的校長。因此,在工作中,我們想問題、辦事情,時時刻刻都要把為學生服務、為教師服務放在第一位。每遇學校的重大決策就先充分聽取意見、建議,一切著眼于學校的發展、學生的發展為出發點。

      在工作中堅持“從群眾中來、到群眾中去”的群眾路線,尊重廣大教職員工的創造,虛心向他們學習,傾聽教職工的呼聲,反映他們的意愿,集中全體教職工的智慧,發揮群眾的優勢,團結一切可以團結的力量,更好地帶領廣大教職工為實現學校的發展目標而努力奮斗。學校在設計、開展各項工作和活動時,必須進行充分的調查研究,從群眾中來,到群眾中去,深入群眾,廣泛調研,了解教師們缺什么、急什么、想什么、盼什么,并反復進行比較、鑒別和論證,使多數人的意見得到體現和表達,使決策建立在廣泛的群眾基礎之上。民主的群眾觀不是空洞的、枯燥的語句,而是體現在我們工作的點點滴滴中。

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