• 2018年3月學校工作計劃

    更新時間:2018-02-10 14:39    編輯:    手機版    字體:

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      xx年3月1日

      一、指導思想本學期學以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,堅持科學發展觀,不斷強化學校內部管理,堅持以德立校、以德治校、依法治教,全面實施素質教育,以課程改革為契機,加強學校管理,加快教科研進程,全面提高教育質量和辦學效益。

      二、工作目標

      1、規范常規管理工作。制定、完善各項工作制度,使之更加切實可行,繼續努力,實現制度管理與人文管理的融合。

      2、采取四項措施:更新觀念、樹立典型、加強研討、科學評價。學校管理力爭再上檔次,要本著務實創新,講求實效的原則,聯系學校教育教學實際,為提高教育教學質量服務;聯系教師專業化和學生發展,為促進學生健康成長、培養名師打基礎。引領教師加強學習,提高素質,讓人人都得到發展。創建平安校園、綠色校園、學習型校園。

      3、加強教育科研工作的力度,形成自己的辦學路子。在練好教師崗位基本功的基礎上,強化校本培訓工作,在提高課堂教學效益上狠下功夫。

      4、規范、提升體育、衛生、藝術教育工作。繼續加強學校、班級文化建設,開展豐富多彩的活動,展示學生的風采,豐富學生的學校生活。

      三、具體措施

      (一)努力提高教學質量。

      1、努力提高教學質量,力爭小學畢業率達100%,單科及格率達到95%以上,全科及格率達到88%以上。

      2、切實做好教學儀器、設備的添置工作,著力專題材料的整理收集工作,進一步規范、充實各專題材料,努力提高準確度和可信度。

      (二)、加強師資隊伍建設工作

      1、不斷學習,提高認識,與時俱進。通過各種形式,組織全體教師深入學習貫徹xx大精神、黨員先進性教育及《公民道德實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》等,準確把握黨在新時期教育方針的新內涵,以積極平穩的心態迎接教育改革浪潮的嚴峻挑戰。

      2、加強師德師風教育,努力創造寬松寬容的教育氛圍。要求每一位教師要樹立不僅要做教師,而且要做一個合格教師的目標。自覺防范“以自我為中心、自以為是”等束縛自己進步跨越的傾向,學會師師之間、師生之間的尊重合作,共同進步。

      3、強化師訓工作,構建教師終身教育體系。繼續鼓勵教師參加提高學歷的學習考試,爭取教師大專化比率達標;積極組織教師參加信息技術、普通話等培訓考試,提高教師相應的能力和水平。

      4、繼續實施教師教育教學工作考核細則,盡量公正實在評價教師工作績效。落實有關檢查監督獎罰制度,激發教師教育教學工作積極性。

      (三)、規范、強化學校常規管理工作,提升教育教學質量。

      1、進一步實施學校管理的“1234”工作目標(即堅持一個宗旨:求實、求新、求發展。立足兩個根本:以師生為本、以質量為本。實現三項目標:課堂教學創高效,教育科研上臺階,各項活動有成效。采取四項措施:更新觀念、樹立典型、加強研討、科學評價。)。學校管理力爭再上檔次,要本著務實創新,講求實效的原則,聯系學校教育教學實際,為提高教育教學質量服務;聯系教師專業化和學生發展,為促進學生健康成長、培養名師打基礎。引領教師加強學習,提高素質,讓人人都得到發展。創建平安校園、綠色校園、學習型校園。

      2、切實完善各項規章制度,提高制度的實用性和可操作性。進一步提升以人為本、法德結合的管理水平,向管理要質量,不斷樹立學校良好的社會形象。全體教師要明確職責,既分工負責又相互協調配合,充分發揮工作的主動性創造性,精細謹慎、低時高效、保質保量完成本職工作。

      3、積極倡導先周備課活動。期初要做到通讀教材和學習課程標準,然后認真編寫課時計劃,課后寫出教學反思。精心設置作業,認真耐心做好批閱及訂正工作。鼓勵教師在參考優秀教案的同時,結合本班學生實際創造性地備課、設置作業,寫出具有個人特色的教案和教后記。教研組要組織一定次數的課堂教學專題活動,研究課堂教學、備課、作業中出現的實際問題,努力改進、優化教法與學法。

      4、繼續組織教師學習《課程標準》,觀看“培訓光碟”,及時了解課改信息,積極撰寫學習心得,交流學習經驗,使每位教師進一步了解新《課程標準》的理念、目標、原則、內容編排及實施建議,摒棄陳舊的教學觀念,改進教學方法,提高教學質量。倡導教師結合本班的實際情況,充分利用網絡資源,努力開發富有自班特色的“班本”教育,促進我校課程改革實驗的不斷深化。發動教師積極撰寫在課改工作中的教學案例、反思、心得,主動參與學生評價改革的探究,發表評價改革意見,撰寫評價改革文章。

      (四)、積極探索學校德育工作新途徑

      1、繼續深入開展“知榮辱,樹新風,爭當文明學生”主題教育實踐活動,開展“創文明校園、創文明班級、做文明學生”活動,把工作的著眼點放在建設良好的校風上,放在把《守則》、《規范》的要求落實在學生的行為上,努力養成學生良好的行為習慣。

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